YUDY ANDREA CELY SEPULVEDA
martes, 30 de abril de 2013
INTRODUCCION
La lectoescritura es el método e estudio que interviene en todas las materias, pues su función es totalmente básica para cualquier aprendizaje ya que es necesario saber leer y saber escribir. Para que exista una buena comprensión lectora se pueden realizar diferentes tipos de ejercicios con el fin que los niños aprendan desde temprana edad a formar su habilidad de comprensión lectora y les permita un desempeño ágil en cualquier circunstancia del aprendizaje.
LECTOESCRITURA
FECHA: 20 de Abril de 2.013
AUTORA: YUDY ANDREA CELY SEPULVEDA
TIEMPO DE EJECUCION: 15 horas
POBLACION OBJETO
El proyecto integrador de áreas está
dirigido a niños de segundo grado con dificultad de lectoescritura.
Se realiza para profundizar en
los niños porque no tienen el habito de la práctica lectora y escritora y en el
aula de clase muchas veces no es suficiente para manejar este proceso y no se
poseen diferentes formas didácticas que faciliten la práctica y con el proyecto
se pretende motivar a los niños a que mejoren su calidad de vida y de estudio
en sus primeros pasos.
PROBLEMATICA A ABORDAR
Refuerzo en la lectoescritura de
los niños de grado segundo ya que tienen cierta deficiencia a la hora de
escribir y leer, para ello poder utilizar ayudas didácticas en tecnología.
Los
estudiantes se quedan con el conocimiento básico de la clase y es por esto que
no avanzan como debería ser y es necesaria la complementación del trabajo fuera
de la clase.
IDENTIFICACION DE LA SOLUCION
La práctica es la única clave
para desarrollar la problemática haciendo uso de las nuevas tecnologías y las
practicas que trae el internet, sin dejar a un lado por supuesto los libros que
son la clave de toda escritura y lectura.
Las posibles soluciones es dar
una charla a los padres de familia para que ayuden a sus hijos en la casa a
practicar la lectoescritura con revistas, libros, cuentos y todo lo que este al
alcance de la mente de ellos, que sea de fácil comprensión.
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